Forslag til Lov om ændring af lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., lov om forberedende voksenundervisning og ordblindeundervisning for voksne og forskellige andre love

DEG-L bifalder aftalens intentioner, som betyder, at en række vigtige takster og initiativer varigt videreføres fra trepartsaftalen om et styrket og mere fleksibelt voksen-, efter- og videreuddannelse, som giver udbydere af AMU stabile og styrkede rammer i forhold til tilrettelæggelse og udbud af AMU-aktiviteter.

DEG-L har følgende, tilhørende bemærkninger til fremsendte udkast til lovforslag:

1. Prøver gøres varige

Med hensyn til de centralt stillede prøver anbefaler DEG-L, at Børne- og Undervisningsministeriet stiller et centralt system til rådighed for udbydernes administration og gennemførelse af prøver, der både vil sikre en højere kvalitet i undervisningen samt en ensartethed i prøverne. Dette vil gavne såvel kursister som udbydere. Kursister, fordi de ikke skal forholde sig til forskellige afprøvningssystemer og udbydere, idet de dermed ikke pålægges unødige økonomiske ekstraudgifter i form af licenser til flere forskellige prøvesystemer valgt af de respektive efteruddannelsesudvalg.

2. Den nuværende udbudsmodel videreføres

DEG-L noterer sig genindførelsen af de samlede og tilbagevendende udbudsrunder. I den forbindelse ønsker DEG-L at henlede opmærksomheden på, at udbudsrunder er en administrativ og ressourcekrævende opgave, hvorfor foreningen gerne ser, at udbudsrunder i AMU tilrettelægges på ubureaukratisk vis og gerne understøttet af et ansøgningssystem, hvor digitale filer, som billeder og film, kan afgives som udbygget dokumentation i ansøgningen.

3. Ansættelse af VEU-koordinatorer gøres varig

DEG-L ser gerne, at ressortministeriet tager initiativ til i højere grad at sammenkoble VEU-koordinatorernes arbejde med det opsøgende arbejde, der i dag foretages af parterne i samarbejde med udbydere (puljen til opsøgende arbejde). Det er DEG-L’s vurdering, at der eksisterer et uudnyttet potentiale i at få skabt en bedre sammenhæng og samarbejde mellem VEU-koordinatorernes indsatser og det opsøgende arbejde bl.a. med formålet om at uddrage læringspunkter til planlægning og tilrettelæggelse af fremadrettede indsatser på området.